垂拱殿内,百官迎帝。 当一切事物禀报完毕之后,何执中上前一步道。 “陛下,活字印刷术已经开始进入到了应用阶段,您的学院构想,臣等几人商议之后,觉得可以提前进行了!” 赵佶今天来到大殿,其实就是为了这件事情。 听到何执中的禀报,赵佶会心一笑。 “既然如此,那就以朕的名义,开始修建吧,所用钱财,由朕的内帑出!” 百官闻言,高呼皇上圣明。 “皇上,这件事情,您看由谁负责那?” 其实这是一个好的差事,百官之中想要负责的人,并不在少数,因为一旦学院建成。 就算是大功一件啊。 其实赵佶心目中的人选,是李纲,只不过他现在远在金国。 正在和李俊等人,建设港口,那里的建设同样重要。 想了一会后,赵佶突然脑海中灵光一闪。 “何栗可在!(1115年的状元,提前用了!)” 这时候,大殿之中,一个角落处,走出了一人。 何栗现在是满头雾水,万万没想到,他一个小小的主客员外郎,可以说在这朝堂之上,都没什么存在感。 虽然是赵佶钦点的状元,但这状元多了去了,赵佶每日日理万机,可不见得能想起他。 别说是何栗了,就连何执中,都有些意外,没想到赵佶竟然会点了何栗的名字。 “臣,何栗,参见陛下!” 何栗,状元,初入仕途,被提举为京畿学事(掌管教育之类的事务),如今为主客员外郎。 至于赵佶为何对此人如此熟悉,那是因为历史上的何栗。 正直敢言,爱国主战。 在御史中丞任上,何栗恪尽职守、不畏权贵,曾上疏列举王黼15条罪状,连奏七章,终将王黼及其同党胡松年、胡益等人扳倒、罢官。 在面对金兵入侵时,何栗坚决主张抗战到底,表现出了强烈的爱国情怀。 最后,在徽、钦二帝被俘之后,绝食而亡。 在赵佶看来,是一忠贞的爱国者。 “念念通前劫,依依返旧魂。人生会有死,遗恨满乾坤。” 这首诗是何栗当年路至燕山所题,也是赵佶对其印象深刻的原因。 “朕准备让你负责此次的书院事宜,你还有京畿学事的为官经历,怎么样?” 看似是赵佶的询问,但是作为一个官员,皇帝亲自任命,岂敢拒绝啊。 “臣遵旨,只是?” 赵佶似乎知道何栗的担心,摆了摆手道。 “放心,大胆的去做,不需要担心什么,朕赐你一块金牌,许你便宜行事!” 百官闻言,纷纷一惊,先是看了赵佶一眼,随后便羡慕的看向何栗。 这是要重用一人的节奏啊。 “臣,遵旨!” 这个时候,何栗整个人都是有些懵的,当童贯递给他一块金牌的时候,他才有些反应过来。 “何大人,恭喜啊!” 面对童贯的小声道贺,何栗赶忙回了一句! “不敢,不敢!” 童贯见状,微微一笑,因为是在大殿之上,他不能再多说什么,但还是给了何栗一个眼神。 何栗是何等聪明之人,在童贯的暗示之下,顿时明白,这是赵佶对自己的肯定。 接过金牌之后,何栗上前一步道。 “多谢皇上,臣必定竭尽全力,尽快完成学院的建造!” 童贯见状,心中暗道。 “不愧是皇上看中的人,确是不一般!” 其实童贯也不确定这何栗能否看明白自己的眼神,但现在看来,他看懂了。 大殿之上,赵佶满意的点了点头。 同时不忘看了童贯一眼,童贯见状,并没有害怕,毕竟伺候了赵佶两年多了,早已熟悉了赵佶的脾气。 他知道,赵佶这次不仅没有生气,反而在夸赞他。 毕竟一个皇帝提拔一个官员,但这个官员如果不能表现出一定的魄力,或者能力,那其实本身就是对皇帝威严的一种削弱。 所以童贯的提醒,恰到好处,当然,这也是何栗自身能力足够。 否则,你要对一头牛弹琴,琴弦断了,那牛都不会多看你一眼啊! “有不懂的地方,可直接拿着金牌,来御书房找朕!” 说完这句话后,赵佶起身离开了大殿! 退朝之后的何栗,依旧处于懵逼的状态,走出大殿的路上,百官都在恭贺何栗。 他是一一回答,看着平时看都不看自己一眼的百官,这个时候的何栗,倒是有了受宠若惊的感觉。 不过何栗并没有被这些冲昏了头脑。 在看到何执中的时候,何栗眼睛一亮,快速走到何执中的面前,行了一个学生礼。 这个学生礼并不突兀,毕竟何执中是他们那一次科举的主考官。 “学生何栗,见过何相!” 看着面前的何栗,何执中倒并没有给他脸色看,虽然两人的官职相差甚远。 但是,能被赵佶看中,那升官是早晚的事。 “可是有些迷茫?” 听到何执中的话,何栗疯狂的点头。 何执中能这么问,就证明他肯点拨自己两句,这样的机会,何栗岂能轻易放过。 “何相,这书院之事,学生虽然才听说不久,但臣能看得出,皇上无比重视,本来这样的重要事情,定会是老师这样的重臣负责, 这徒然给到学生,内心很是惶恐!还请老师解惑!” 听到何栗的话,何执中大笑了一声,他现在同样是佩服起当今的皇帝了。 赵佶的眼光,总是这么毒辣,前有李纲,后有何栗。 全都是文官中的后起之秀,但是两人全都是有大才之人。 现在的李纲早已算的上是中流砥柱,何执中在看向何栗,目光微微有了一些改变。 想必很快,他也要崛起了,只因为这一句话,前后之事,人情世故,都照顾到了! “书院之事,你要用心,皇上那里,你尽快过去,只有好处,另外,和皇上做事,要思路放开,别被固有的思想所困,去吧!” 同样的一句话,算是何执中对这个后辈的点拨。 至于能理解多少,领悟多少,还需要他个人的造化和赵佶对他的培养程度了。 何栗闻言,赶紧在行了一个学生礼,以表敬意!
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