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116培养方式

“难道传言中,学生们使用忍术或者修炼查克拉,一经发现就会被严惩,这也是真的吗?这也太不讲道理了吧?”阴平不解地问询道。

“传言是真的。并且,不止是学生,包括我们老师在内,也都是一视同仁,互相没有任何例外,包括惩罚也是一模一样。

如果非要说区别的话,就是我们身为老师,拥有更多走出学院范围的机会——而在学院外面,我们老师自然是不受此约束的。

但是,只要身处学院范围内,准确地说,处于青叶金葵的照耀范围之内,我们就不准随意动用查克拉。

任何非必要不合理的使用,都将计入考核,三次便会被驱逐离开。”日向罗语气平常地解释起来。

“为什么呀?忍者不就是要修炼忍术么?就算学生们年纪太小难以修炼忍术,可是尝试修炼积累查克拉总不至于也是错事吧?

若是连修行查克拉都不允许。那么在这所学院里,他们还能学到什么?又如何提升实力?难道就靠这些读书画画?还是摆弄那些瓶瓶罐罐放出不知名的气体?”旁边的飞鸟一绝忍不住也开口询问起来。

“正如飞鸟先生索要,这里的孩子们都还小。

锦鲤院长的意思,就是孩子们就该按照孩子们应该度过的方式来度过最无邪的童年。

按照院长的原话就是,她不希望揠苗助长。

我想,院长乃是深谋远虑,不愿意为眼前蝇头小利而心动,而是在乎厚积薄发,未来学生的发展更加稳健。”日向罗如是解释道。

“可是贵族是忍族中的大族吧?投入这么多的精力,就只是让孩童们识字和玩乐么?看来贵族的底蕴身家真是丰厚无比呢~”飞鸟一绝阴阳怪气地揶揄道。

“飞鸟,不得胡说。日向大族本就以体术闻名忍界,所以这里不教导忍术,不是非常正常的结果么?还是你觉得,你们的忍术会比得过日向大族的体术?”来自匠之国的金田老头子,吹着胡须斥责道。

“好了好了,几位都莫要激动,我们还是去看下一个场景吧~”日向罗既没有去和飞鸟争执,也不打算与为自己说话的金田互相吹捧。

就这样绕着学院内壁参观,一层层而上,很快,众人就走回到了最高层的楼梯出。

“院长大人正在天台上面做非常重要的事情,大家不便打扰,就此下楼吧~”日向罗盯着众人殷切的目光,用带着歉意的声线,诚恳地劝说道。

“天台那么大,总不至于连我们十余人落脚的地方都容不下吧?”这群人互相看了看,最终,还是飞鸟一绝出头争取道。

“是呀!是呀!日向罗大哥哥,我早就听说,这群学院的主人是一位年幼的小女孩,这实在是让人不敢置信,您就让我们拜访一下,哪怕让我看一眼我也知足了~”斋藤千和抬起头,水汪汪的眼睛仰视着日向罗,糯软的声调更是令人难以拒绝。

作为小孩子,又是女孩,天生就有着撒娇与任性的特权而不被厌恶,或许,她被派来,也正是处于填补客人中这样的形象空缺?日向罗心底一个激灵,从潜意识的不忍中挣脱了出来,对上她的目光,苦笑着摇了摇头道:“不是我不想帮助各位,而是院长她不喜欢被打扰。如果各位实在是想要与她有所接触,倒不如跟着在下,离开这里。”

“哦?日向罗先生能否说得清楚点?”阴平先生问道。

“诸位贵客,你们且随我下楼,由在下带诸位一同亲眼见证,锦鲤院长此时此刻所做的伟大事迹。我相信,大家绝对是不虚一行!”日向罗胸有成竹地保证道。

“真的么?”斋藤千和疑问道。

“反正诸位继续留在这里,也无法看到什么更多的新意,何不信罗先生一会,一起走过去,瞧个明白呢?”金田老头子再度出声帮腔,顺便和日向罗对上一眼,露出了善意的笑容来。

作者有话说:

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