“前面说过,朱元璋实行肃清政策,把武将杀得没剩几个,加上前面两个儒生除了指手画脚,也没什么真本事了。朱允炆派出的将军都是不懂兵法的,在久经沙场的朱棣前就是螳臂当车,胜败早已注定。
“就这样,朱棣做了皇帝,年号永乐。既然明朝开始不朽的永乐之治了,那么接下来咱们回归课文,永乐帝设立了内阁,加强了皇权……”作为高中老师,她也怕耽误课程进度,被主任教育。
学生正在兴头上,一个喊着“别啊”其他人纷纷起哄。她想既然学生有兴趣了解历史,就该鼓励,再说试题千变万化不离其宗。照她过去的教学经验看,只要学生作业照做,课文熟悉,班级的历史成绩就不会落后。
不过她提了个条件:“朱熹认为读书有三到,心到、眼到、口到,你们要想多了解课外知识,课内知识必须稔熟于心。一个学期内熟读课文至少三遍,不用死记硬背,早自习的时候用心朗读就行。月考成绩出来,我就知道你们有没有用心了,不求进步太大,起码分数别太难看,我呢顶多是被领导批评几句,你们可能还要遭受皮肉之苦喔,是吧?一句话,你们只要熟读课文,我保证,考试不会差。”
待学生们齐声答应后(当然,一部分人是凑热闹的),她接着说:“刚才讲到朱棣攻下南京。大势已去,皇宫被烧,不知是葬身火海还是障眼法,朱允炆和宝玺一起失踪。烧焦的尸体没法让朱棣安心,如果当时明朝有dna鉴别技术,朱棣就能知道朱允炆到底有没有死,确实死了的话,他就不用提心吊胆。
“他的害怕是有道理的,毕竟侄子才是名正言顺的继位者,真要东山再起,一声号召,恐怕是能掀起轩然大波的。而名不正言不顺本身就是儒家大忌,一些官员就通过怀念朱允炆的方式来表达对朱棣统治的不满。他自知皇权来路不正,心里发虚在所难免,要想绝后患就得斩草除根。于是他派胡濙出去,名义上是找神仙,实际上,他的任务很可能是打听朱允炆的下落,活要见人死要见尸……
“为了巩固政权,朱棣也是颇费了一番心思的。他用实际行动证明他跟他老子一样残暴。皇帝要杀个人有时候要灭九族,朱棣杀方孝孺,整个诛十族。一开始朱棣其实想重用方孝孺,不舍得杀,但古代的读书人很重气节、伦理,他觉得朱棣的皇位来之不正,誓死不从,朱棣就以九族威胁,哪知道方孝孺脾气犟,说十族也不怕。
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