她当时选的好像是心理学专业吧,为什么啊,我想想啊……哦,想起来了,林夕说自己头晕的毛病也许和心理有关,她想通过学习给自己治病。
为什么最后读了行政管理啊?还不是因为最后一门考的不好影响了总分嘛,最后调剂到了冷门的行政管理专业。我还真为这孩子担心的,不知道她的头晕毛病好了没?
你们为什么问起这些啊?是不是林夕出事了?
没事就好,吓了我一跳。原来你们是在做富二代择业调查啊,想不到你们警察还会做这么多。
好的,我会保密的,警察的工作我绝对支持!
……
燕然合上文件夹。林夕读行政管理专业的理由这么草率,和自己预想的完全不一样。
不过从林夕班主任的话里了解到,林夕会选择在心理咨询室兼职也不是一时兴起。
庄彻敲门,喊了声,“是我”。燕然起身把门打开。
“大白天的锁门,里面没有金屋藏娇吧”,庄彻打趣道。
燕然指着桌上的分数坐标,“看看这个,你有什么感想?”
庄彻拿起a4纸画出的分数坐标。从60分到150分之间无缝对接,有几段还是断崖式的上升或下降,庄彻伸出大拇指,“人才啊,这水平不是一般人做得到的,这是哪位仁兄的成绩单啊”。
想成绩一直好不容易,一直差也不容易。保持差或者好,而且保持在同一个水平上那就是稳定嘛,要知道任何时候的稳定都是不容易保持的。
而比起这两样,这种大起大落的水平更是不容易。从差到极好那是跳跃式发展,从极好跳回差那可是需要极大勇气的尝试。一般人尝试一次便罢了,可是看这个成绩坐标,六年呢!
“这是林夕中学六年的成绩”,燕然倒了杯水给庄彻。
“不会吧”,庄彻瞪着燕然,“林老师还这么有个性呢,佩服佩服啊”。
燕然翘起嘴角,“你的关注点能不能换一下,比如关注这背后的东西”。
“哦”,庄彻坐下,看着燕然问,“你在调查林夕?”
燕然点头。
不是说不调查了吗?庄彻知道了,燕然昨晚说不调查的意思是不明着调查,而是改暗自里调查了。
“你们?”庄彻指指燕然又指指手中的纸,“我有点晕,能不能给我从头到尾捋一捋”。
从专家到学生也就算了,怎么从熟人变成了被调查对象了呢?反正庄彻才不信林夕和情人节命案有什么关系。庄彻身子向前,不解的问燕然,“你和林夕怎么认识的?”
燕然把露出一脚的林夕名片推到键盘底下。“名片只是捡到的,这不重要”。
就算是看到钻石都不会弯腰捡的人还会捡名片?庄彻眯起眼睛,觉得自己是不是面对着一个假燕然。
“你对林夕难道一点都不怀疑吗?”燕然问。
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