第二十二章 飞跃山巅人生的飞行可是很漫长的

琉顿老师正在展示飞行中的各种小技巧。 包括起飞时的助跃，飞行时的雷达系统使用，撞击自动弹躲系统，主动防御系统等。 琉顿老师演示了飞行服的应急安全立方护盾。 琉顿老师飞到空中一定高度，接着急速冲向地面。 在学生们的惊呼下，琉顿老师身体周围忽然出现几层正方形的“弹力立方护盾”，将琉顿老师的身体向高空弹去。 在经过十几次反复弹跳卸力后，琉顿老师重新落到地面。 而立方护盾没有立刻消失，而是向最近的救助所发起了求救倒计时。 在倒计时数字由9秒变到5秒时，琉顿老师按下了终止求救按钮，向同学们讲到应急安全立方护盾的作用和用法。 “飞行时追求的因素有千万条，速度、稳定度、空气舒适度等等，但最为重要的永远只有一条，那就是防御力。” “试想一下，高空中高速飞行的两人撞到了一起。且不说人被彗星一般速度的物体撞到会怎样。在高空中，失去意识可是致命的。” “即使地面是安全度较高的森林或草原，从百米以上甚至千米的地面直坠都会对自己带来不可预估的危险。” “所以飞行中，一定要特别注意各项安全系统的维护和检查。” 看着老师解除了立方防护盾重新站在地面，萧萌新在心里吐槽，“这么高科技的防护盾居然做成了立方体而不是球体，真是十分不科学的防护盾设计呢。” “肯定有同学觉得这个防护盾的立方体设计不科学，”琉顿老师解说的时间巧合到令刚才想到这个问题的同学们汗颜。 “但这其实是有特殊原因的。这个原因和我们人类住的屋子都是立方体空间的原因是有联系的。” “试想一下，如果在一个空旷的平地还好说，但如果是一个山坡或一段不平的路，球体的防护盾就会滚动很长时间，有时甚至会掉进悬崖或潜入深海。所以选择了立方体这种稳定的结构。” “接着是特殊教育课的特殊奖励时间。”琉顿老师的微笑变得危险中带有一丝迷人【雾】。 琉顿老师发给每人一把塑料秋刀鱼“你们谁如果能用这把武器戳中我，那么在我的课程直接满分。而且我会去拜托学校的工匠坊帮他制造专属的飞行衣。” 正在说着，忽然一把飞秋刀鱼飞快地掠过琉顿老师的脸颊，插在背后的岩石上，一半没入岩石中。 “钮噜呵呵呵呵呵~”琉顿老师用一张纸夹住秋刀鱼，从岩石上拔下，还给那位学生。 “在飞行中，随时欢迎你们拿鱼来‘暗杀’我，哎呀~这可真是青春啊~” 琉顿老师用‘外星章鱼手’摸摸蓝发双马尾同学的头发，接着躲过他连续不断的刺击。 蓝发同学在自己呼吸逐渐急促的时候停下追击，收起刀站回队伍。 “纽噜呵呵呵呵呵~” “现在节省体力是正确的判断。” 琉顿老师继续教授飞行的方法。 “确保大脑中有‘我要开始飞行的想法，但不要出现文字。’” 琉顿老师看着同学们一个个的尝试。“慢慢漂浮起来了，很好！先试着平衡，然后翻一个跟头，再次维持住平衡！” 琉顿老师在一个漂浮起来的同学面前攥拳打气，情绪激动，仿佛是在看一场球赛。 “开始的时候可以辅助抬起自己的左手右手左脚右脚，来控制方向。逐渐熟练之后试着身体不要动，仅凭一个想法来控制转弯。” “很好！你们已经完美的继承了老师我的衣钵，现在向山顶飞去吧！” “……诶?”同学们中一位红发同学闻声立刻向山顶冲锋。其他同学面面相觑，不知道红发同学和琉顿老师搞的是什么幺蛾子？ 世界最险峰诶？高两千多米的山诶？我们才刚学会漂浮就要我们飞跃这样的山吗？这和让刚学会游泳的企鹅横渡北冰洋有什么区别？…… 琉顿老师好像对同学们的问题早有准备，自信满满的对同学们说道，“飞行的锻炼关键就在于不断对错误的修正，没有勇敢的试错是永远学不会的，更不可能学好。” “安全问题同学们不用担心，时刻有穿着马赫救援衣的我在旁边守护着。放心大胆的飞翔和失误吧!” 正说着，刚才飞向山顶的红发同学已经落了下来。 老师再次以瞬移一般的速度移动到男同学身侧，接着减速到与男同学相同的速度，以公主抱的姿势抱着男同学慢慢落地。 男同学一脸羞赧。 琉顿老师将缠绕在男同学身上的救援章鱼手慢慢解开，接着说道：“有这对救援章鱼手，一瞬间救下你们30人对我来说轻而易举。曾经有一位头上竖着v字呆毛的伟大的救生员穿着普通的飞行服，在一瞬间救下100人的战绩。” “纽噜呵呵呵呵呵~” “同学们勇敢的去飞吧！勇敢的张开双翼，雏鸟们！” 我们的飞行服可没有翅膀……尝试控制漂浮平衡的萧萌新内心吐槽道。 接着没有控制好转向力度，左右高速旋转，形成了一道龙卷风。 以华尔兹般的姿势，琉顿老师握着萧萌新的手，慢慢停止旋转。 剧烈旋转之后的萧萌新扶住一棵树，吐出一道彩虹。 “第一次飞行动作就这么剧烈，萧萌新同学有没有兴趣参加飞行运动会呀？” “没有，口区~”又一道彩虹，萧萌新感觉自己的胃现在就像旋转中的滚筒洗衣机，“说好的飞行很安全的呢……” “你可能是百年难得一遇的天才，”老师的手上忽然出现五本漫画书，“我看与你有缘，这些我珍藏多年的漫画书10‘地球一般等价物’就卖给你，你看怎么样。” “经过那样的旋转，谁现在能看得了漫画……老师你和漫画现在依然在我面前旋转诶？……老师我可能恐飞？” “那我找个悬崖，把你抱过去扔下去，再在悬崖底部接住，重复几次一定能让你的飞行天赋最完美的激发出来！” “老师，我喜欢飞行！请让我一个人再尝试一下！”萧萌新再次漂浮起来…… 20分钟后，萧萌新跟着3名同学一起向山顶飞去。 飞离地面一段距离后，萧萌新开始尝试逃课，向低空和背对山的方向做飞行尝试。 但每次萧萌新飞得稍远，都会一头撞进琉顿老师怀里。 每次在老师说着“不好意思，果咩纳塞~”并挠头脸红的画面中，萧萌新就会向靠近山的方向以及更高的地方飞一段距离。 久而久之，萧萌新逐渐接近山顶。 老师在没有救援需要的时候一直上下窜飞，给每位同学加油打气：“加油加油!还有一点，只有1000米就登顶了！” “你看那个云，马上就超越云海了！已经一半了，继续前进……飞跃吧！少年！” “加油！你飞得已经很好了，现在向山顶进发吧！” “勇敢的少年啊，爬上山顶创造奇迹！” “哦哦哦!你劲头十足啊！看到你这么劲头十足，老师也变得更有干劲了！” 开始上课一个半小时后，所有同学登上了山顶。 老师满意地看着最后一个同学飞到山顶，满意地点点头。“你们这届是我教过最棒的学生！尤其是你，萧萌新！如果你有参加奥林匹亚飞行大赛的意向，一定要来找我！” 萧萌新趴在地上感觉全身酥软像是加了高汤与茶汤的米饭，认真回答老师道：“不可能的……” “同学们都饿了吧？”老师下山把空中巴士开上山，“老师刚才在森林里采到了一些食材，和车上之前准备的食材一起烹饪来吃吧~”

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